«Научный антиамериканизм»

05 мая | 2024

Репрессии коснулись как американские образовательные и научные организации, работавшие в России, так и тех, кто с ними сотрудничал.

Дмитрий Дубровский

 

Фото: Прежде всего злом признали американский Фонд Сороса. Photo: Justus Hayes, CC0 1.0 DEED

 

С самого возникновения независимой России антиамериканские – и в целом антизападные – настроения парадоксально соседствовали с активной глобализацией российского высшего образования и науки.

Прежде всего эти настроения были связаны с советским ресантиментом и ростом национализма среди представителей академии. Кажется, ученые и преподаватели, включенные в международные обмены (за исключением политологов и специалистов в области международных отношений), были менее привержены антизападным сентиментам.

Пример такого «научного антиамериканизма» — регулярные ссылки в российской научной (!) литературе на известную фальшивку – «план Алена Даллеса», якобы запланировавший еще в конце 40-х годов «морально извести» советских граждан. Дело дошло до того, что ссылку на этот «план» использовали, чтобы обвинить правозащитника в «экстремизме» и продвижении этого зловредного плана.

 

Практический поворот

Убеждение в «зловредности» любого жеста США по отношению к России долгое время было уделом маргиналов – пока не случился консервативный поворот, и антиамериканские настроения российских элит не распространилась и в целом на российскую внешнюю и внутреннюю политику.

В области высшего образования это случилось сравнительно недавно. Хотя многие работы в области политических наук и социологии давно перешли от критики США и их внешней политики к прямому антиамериканизму, к убеждению в зловещей сущности Америки как таковой.

 

Зло от Сороса

Прежде всего злом признали американский Фонд Сороса. Сам фонд заклеймили «нежелательной организацией», а изданные им в 1990-е годы учебники сжигали, как «формирующие …в молодежной среде искаженное восприятие отечественной истории и популяризирующие чуждые российской идеологии установки».

Начались увольнения американских сотрудников российских вузов. Некоторые американские ученые, посещавшие российские университеты или работавшие в них, сообщали о случаях преследования, слежки или исключения. Например, в 2015 же году Нижегородский государственный университет уволил гражданина США Кендрика Уайта, проректора по инновационному развитию. При этом источник в Законодательном собрании города впрямую связал это увольнение с гражданством Уайта.

Руководители науки и высшего образования стали высказываться в том духе, что надо «бороться с американизацией» образования, как это сделал, например, в 2021 году Президент Российской Академии наук Александр Сергеев.

Публично американскую академию обвиняли в распространении «нетрадиционных» ценностей и нанесении ущерба «традиционной семье» и «исторической памяти» России. Некоторые университеты и правительственные чиновники отговаривали российских студентов учиться в США, ссылаясь на опасения по поводу возможного шпионажа или идеологического влияния.

Созданная Советом Федерации в 2021 году Комиссия по защите государственного суверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела Российской Федерации утверждала, что в «политике продвижения своих интересов внутри России» США не гнушаются влиянием, прежде всего, на студенческую молодежь и российскую академическую среду.

 

Охота на чужие ценности

Такого рода высказывания повлияли и на активность российской прокуратуры. Она активизировала «охоту на шпионов» и расследования негативного «иностранного влияния».

В 2020 году прокуратурский запрос в РАНХиГС содержал, среди прочего, требование сообщить о наличии в университете «…проамериканских групп влияния, которые могут быть задействованы иностранными международными неправительственными организациями для достижения своих деструктивных целей (через продвижение американских и европейских демократических и либеральных ценностей, популяризацию американского образа жизни»).

Таким образом, стало понятно, что с точки зрения российского политического истеблишмента и правоприменителя даже «американские и европейские ценности» являются «разрушительными».

 

«Нежелательные» исследователи

Недавнее развитие законодательства об «иностранных агентах» и «нежелательных организациях» также напрямую повлияло на американские образовательные институты. Один из примеров – включение Фонда Сороса в список «нежелательных организаций».

В целом 45 из 158 «нежелательных» организаций, которые в настоящий момент (май 2024) включены в этот список – это американские организации. Многие из них напрямую занимаются научными исследованиями.

Например, в список «нежелательных» включен Бард-колледж Нью-Йорка. Бард-колледж Нью-Йорка был объявлен «нежелательной организацией», потому что принимал пожертвования от Фонда Сороса. Связанного с ним американского сотрудника СПбГУ депортировали.

 

После 24 февраля

После начала войны антиамериканская истерия усилилась – и в России в целом, и в академической среде в частности. Были случаи, когда университеты и учебные заведения удаляли или подвергали цензуре «проамериканский» контент из учебных программ или библиотек как «непатриотический» или «вражеский».

Некоторые преподаватели удаляли ссылки на книги, написанные американскими авторами, из силлабусов, поскольку это «непатриотично».

Некоторым американским преподавателям после начала войны запретили въезд в Россию как «нежелательным элементам» – например, Эндрю Вахтелю, который был членом международного наблюдательного совета петербургского университета ИТМО.

 

Нежелательный университет

Центрально-Европейский университет, связанный с Фондом Сороса, также недавно объявлен «нежелательным» в России. Основанием для признания университета «нежелательным», по данным сайта Генеральной прокуратуры, является якобы «обесценивание и искажение истории российского государства», «преуменьшение заслуг видных российских ученых, писателей, деятелей культуры», а также «псевдоутверждения о вине России во всех мировых катаклизмах».

 

Репрессии за сотрудничество

Отдельные репрессии коснулись тех, кто так или иначе был связан с программами американских образовательных и научных организаций.

Те, кто работал с Бард-колледжем, оказались под подозрением в «сотрудничестве с нежелательной организацией». Не менее серьезные обвинения грозят тем, кто исследует проблематику российского общества, государства и права в Институте современных российских исследований им Кеннана. Причина в том, что Международный научный центр имени Вудро Вильсона (Woodrow Wilson International Center for Scholars), в который входит Институт, также признан «нежелательным».

Под ударом оказались также сотрудники и студенты Центрально-Европейского университета в Вене. Оказалось, что продолжать работать и учиться в образовательном учреждении – риск, сопряженный с опасностью быть обвиненным в сотрудничестве с «нежелательной организацией». А это делает визиты домой к родственникам опасным мероприятием.

 

Репрессии за обмен

Не менее сильный удар был нанесен по самой старой и большой программе академического обмена – Фулбрайтовской. Программа Фулбрайта – одна из ведущих программ обмена – всегда была привлекательна для российских ученых. Теперь же российские выпускники Фулбрайта пытаются скрыть свою принадлежность к ней, чтобы не попасть под санкции закона. Например, они удаляют упоминания о предыдущем членстве в Фулбрайте из своих социальных сетей.

Также есть свидетельства «неформальных бесед» с сотрудниками ФСБ, которые задавали выпускникам программы Фулбрайта вопросы о темах научных работ, деталях стажировки и планах.

Антиамериканская активность российского государства бьет по академической свободе, прежде всего по свободе академических обменов. Она всерьез угрожает выпускникам обменных программ и программ академических стажировок. Так или иначе их могут обвинить в «сотрудничестве» с «нежелательными» американскими организациями.

 

Дмитрий Дубровский – кандидат исторических наук, исследователь факультета социальных наук Карлова университета (Прага), научный сотрудник Центра независимых социологических исследований в США (CISRUS), профессор Свободного университета (Латвия), ассоциированный член Правозащитного совета Санкт-Петербурга

 

Conference

School of Entrepreneurship and Innovation, Almaty Management University

Almaty, 31 October 2 November 2024

 

Academic freedom is a cornerstone of scholarly and research activities worldwide. The globalization of higher education and science necessitates a shared understanding of academic freedom principles globally, particularly in Eurasian countries. Despite the universality of academic freedom, the commitment to its protection and promotion varies and is shaped by the intricate interplay of legal, socio-political, and cultural contexts. A country’s legal regulations and policy frameworks significantly impact how the protection and promotion of academic freedom are understood and implemented.

The quality of democracy and freedom protection in a country also affects the level of academic freedom there. This effect is evident in the rapid challenges all political systems face, such as managerialism and consumerism in higher education. It is even more pronounced in undemocratic regimes with breaches of institutional autonomy and ideologization of higher education.

Equally striking is how the global academy interprets academic freedom when it encounters local traditions that are not universally democratic. In this regard, the operation of campuses of leading universities in authoritarian countries and the debates about the principles and conditions of their operation deserve additional interest.

These observable diversities raise the question of whether global academic freedom can be discussed as a universal concept and how to distinguish the diversity of academic freedom manifestations from aberrations. It also raises the question of how to protect and promote academic freedom as a principle while considering the legal, socio-economic, and cultural contexts in which it is practiced.

For a conference exploring the complexities of academic freedom in a global context, with a particular focus on Eurasian countries, here are some potential topics that could be addressed:

  • The cultural and social context of academic freedom in practice, the contextualization of academic freedom, its cultural and political interpretations, and the universality of academic freedom.
  • Academic freedom in democratic vs. authoritarian regimes, the balance between the social-economic dimension of academic freedom and political rights’ dimension,
  • Legal framework of academic freedom, comparative analyses of legislation, the impact of legal tradition on the application of academic freedom in different countries,
  • Globalization and academic freedom, including academic freedom on international campuses, academic exchange, and academic freedom strategies for maintaining academic standards and freedom in diverse political landscapes.
  • Managerialism and academic freedom, balance between financial sustainability and scholarly independence. Academic integrity and academic freedom
  • Effect of the social and political crises for the academic freedom, academic freedom for persecuted scholars: issues and supports of the scholars in exile
  • Ethnic and moral considerations in upholding academic freedom, including ethical dilemmas scholars faced due to the conflict between national and international academic standards.

The conference is organized by CISRus (Center for Independent Social Research) with generous support of Almaty Management University (AlmaU) and in information partnership with Ghent University.

The conference will be conducted in English. We welcome applications for individual contributions, which should include the title, a brief description (up to 200 words), and a short academic biography of the presenter (approximately 100 words). Presentations will be organized in either thematic panels or roundtable discussions. The organizing committee reserves the right to determine the presentation format (panel or round table) for each selected participant.

Please send your applications to the email: freeacademia.conference@gmail.com

 

Application Deadline: July 31, 2024

The Conference Committee is ready to provide accommodation for all participants for the days of the conference and has some capacity to contribute to the ticket costs as well. Please indicate your need for accommodation and travel expenses with your application.

 

The conference committee:

Dmitry Dubrovsky (Research Scholar, Department of Social Science, Charles University; Professor, Free University)

 Aleksandr Vileikis (Professor, School of entrepreneurship and innovation, AlmaU)

Elizaveta Potapova (Senior Researcher, Public Policy and Management Institute, Lithuania)

Irina Olimpieva (Director CISRus, Research Professor at the Institute for European, Russian and Eurasian Studies, George Washington University)

 

About AlmaU:

Almaty Management University – is a world-class, entrepreneurial, socially responsible university. More than 35 years in the education market, the oldest private university in the country, the 1st business school of the Republic of Kazakhstan, a pioneer of business education in the CIS.

The School of Entrepreneurship and Innovation (SEI) is a leading and internationally accredited (BGA&AMBA) entrepreneurship school with a commitment to excellence, innovation, and global perspective. SEI AlmaU offers a range of cutting-edge entrepreneurship programs designed to prepare students for successful careers in diverse fields.

 

Information for traveling:

Kazakhstan has adopted a policy allowing dozens of countries to enter without a visa. Please contact your local Kazakhstani embassy for further details. For guests who may require a visa, AlmaU will issue a letter of invitation confirming their participation in the conference. Participants will also receive information about housing and traveling to Almaty.

 

Біз сіздермен Алматыда кездесуді асыға күтеміз !

We are looking forward to meeting you in Almaty!

You May Also Interested

0 Комментариев

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

+ 7 = 8