«Университет — это мы»

14 сентября | 2020

В Москве отрывается новый Свободный университет. Его организуют профессора, уволенные и уволившиеся из Высшей школы экономики.

Дмитрий Дубровский

 

Фото: Учиться в новом университете можно только онлайн. (Website screenshot)

 

Свободные университеты в XIX веке

Учреждение университета – всегда событие. Когда создается новый университет, в его названии очень часто отражается политический момент или причина, по которой он был создан.

Bидимо, именно это объясняет, почему слово «свободный» появляется в названии тех университетов, которые возникают в эпоху политического или социокультурного кризиса.

Свободный университет в Брюсселе был основан в XIX веке как ответ на тотальный контроль католической церкви над высшим образованием в Бельгии: тут свобода понималась прежде всего как свобода от контроля религиозной доктрины и религиозной же цензуры.

Позднее для той же цели был создан Свободный университет в Амстердаме – и назван так именно для того, чтобы подчеркнуть независимость как от государства, так и от церкви.

B 1861-1862 г Вольным университетом были названы курсы, на которых читали ведущие ученые и профессора Санкт-Петербургского университета, читавшие лекции в пользу отставленных от учебы из-за революционных настроений и нуждавшихся студентов.

 

Свободные университеты XX века

В XX веке более острым стал вопрос о невозможности существования определенных групп ученых в той или иной стране, как правило, в результате переворота или революции, или какого-либо другого потрясения.

После русской революции 1917 года эмигранты, среди которых было немало ученых, оказались в разных местах Европы, в том числе в Праге, где уже в 1923 г был создан Русский свободный университет (сначала Русский народный университет). В нем могли преподавать и исследовать ученые и преподаватели, которым не нашлось места в большевистской России.

Точно так же был создан и Украинский свободный университет в ряде городов Германии – он существует до сих пор. Там также преподавали украинские ученые, которые не желали жить и работать в советской Украине.

После войны и разделения Германии возник вопрос об университете в западной части Берлина, поскольку университет остался в восточной, оккупированной СССР. Так возник ныне всемирно известный Свободный университет в Берлине

Советская несвобода приводила к появлению свободных от государственного контроля университетов не только в Германии. В 1978 в Германии появился Свободный университет им. А.Д. Сахарова, где эмигранты «третьей волны» читали лекции по русскому языку, истории, культуре и политике СССР.

В то же время в Москве появился Еврейский народный университет, созданный для того, чтобы учить математике тех евреев, которых ввиду государственного антисемитизма в СССР не брали на учебу в официальные вузы.

Уже в девяностые годы появляются другие Свободные университеты

  • либо как знак частного (то есть, негосударственного) университета – как Свободные университеты Варны и Бургаса в Болгарии и Казахстанско-американский свободный университет,
  • либо как свидетельство особой миссии, как в случае со Свободным университетом Бозен-Больцано, где реализуется образование сразу на трех языках.

 

Свободный университет XXI века

Свободный университет возникает там и тогда, когда возникает сильная потребность выйти за пределы каких-то серьезных политических, административных или иных барьеров, для того чтобы стать действительно академически свободным.

Появление Свободного университета в Москве — пример именно такого развития событий.

Достаточно вспомнить последние события вокруг Высшей школы экономики в Москве – дело Гасана Гусейнова, внедрение этических кодексов преподавателей и студентов, ущемляющих, по мнению критиков, академическую свободу в вузе, лишение издания Doxa статуса студенческой организации.

В Вышке, уникально свободном доселе вузе – по сравнению с другими российскими университетами – существенно сузилось пространство академической свободы.

Сильный аргумент в пользу политической составляющей этих изменений появился после реорганизации факультета гуманитарных наук. Увольнение более двадцати сотрудников напрямую стали связывать с их «политической неблагонадежностью». Хотя сам НИУ-ВШЭ объяснил это «реорганизацией» и «низкой публикационной активностью».

 

Благодаря коронавирусу

Кризис, связанный с распространением коронавируса, показал не только очевидные угрозы для академических преподавателей (например, их возможные сокращения), но и неожиданные возможности.

Один из уволенных НИУ-ВШЭ сотрудников Кирилл Мартынов обращает внимание на эти противоречия:

«Нарастающая бюрократизация образования, новое появление идеологических комитетов по контролю над преподавателями и всеобщий исход в онлайн из-за эпидемии… Если собрать их вместе, есть явное ощущение нелепости происходящего: ты преподаешь на кухне, сидя в домашних штанах, но при этом заполняешь множество форм отчетности и даешь обязательство не высказываться «по острым общественным темам».

В результате оказалось, что в онлайн можно учить и учиться вообще без посредников-бюрократов, без погони за индексом Хирша. Вирус устранил не только традиционную систему образования, но и традиционных посредников, и традиционные и зачастую излишние требования как к преподавателю, так и к предмету преподавания.  

Именно поэтому, зная историю науки и особенно зная историю Свободного университета Берлина, мы решили быть современно независимыми от государства».

Именно с этой целью уволенные сотрудники НИУ-ВШЭ создали в Москве Свободный университет: «Если университет больше не может быть свободным, значит, нужен новый свободный университет».

Свою задачу они ставят так — «выстроить университет заново, избавив преподавателей от всякого административного диктата».

Авторы Манифеста нового университета обращаются к проблеме новых технологий. Пока эти технологии «…больше помогли тем, кто хотел бы разрушить университетское сообщество и уничтожить его автономию».

Однако эти же новые технологии могут служить и академической свободе. Научившись вести лекции онлайн, преподаватели заметили, что «забрезжила свобода», которую они теперь хотят сохранить.

 

Чему можно научиться в Свободном университете

С 1 сентября объявлен набор в Свободный университет. Курсы предполагают читать не только бывшие преподаватели НИУ-ВШЭ – Кирилл Мартынов, Елена Лукьянова, Гасан Гусейнов, но и другие известные публичные фигуры – например, Дмитрий Быков и Вячеслав Иноземцев. В программе есть и иностранные преподаватели.

Среди заявленных в первом наборе курсов:

  • конституционное право,
  • классическая риторика,
  • введение в политическую философию,
  • гендер в гуманитарных науках,
  • авторское кино XX века,
  • социология природы и города.

Профессор Елена Лукьянова отметила в разговоре, что ее мессенджеры уже «просто разрываются» от желающих бесплатно прочитать свои курсы: «физики, уволенные из Тюмени, экономисты из Башкирии, медики, специалист по африкаанс». При этом среди них много тех, кто работает и вполне успешно. Но видимо, «велико желание попробовать почитать свои лекции без контроля государства».

В рамках этого нового университета лекторы будут читать разнообразные курсы по своему выбору. И записывать студентов по их желанию — однако не более 20-25 человек на курс, что обусловлено ограничениями онлайн-платформы.

По окончанию студент получит от преподавателя курса рекомендательное письмо.

* * *

Очевидно, что вопросов к новому проекту пока больше, чем ответов. Главное, что пока неизвестно — какова будет реакция государства и самого академического сообщества на запуск нового проекта?

Пока некоторые сотрудники вузов видят в этом не решение академических задач, а «решение политических вопросов протестными методами». Другие академические сотрудники предрекают проекту судьбу «иностранного агента», поскольку «времена Джорджа Сороса прошли», а «для признания диплома университета требуется лицензия и аккредитация». Это невозможно без договоренностей с государственными органами.

Реакция государственных лиц пока неизвестна. Можно лишь предположить, что сама идея неподконтрольного образования в России вряд ли придется по вкусу. Несмотря на то, что авторы заявления о создании университета впрямую говорят об отсутствии желания «конкурировать с государственными учреждениями».

 

Дмитрий Дубровский – кандидат исторических наук, доцент НИУ-ВШЭ (Москва), научный сотрудник Центра независимых социологических исследований (Санкт-Петербург), член Правозащитного совета Санкт-Петербурга.

Conference

School of Entrepreneurship and Innovation, Almaty Management University

Almaty, 31 October 2 November 2024

 

Academic freedom is a cornerstone of scholarly and research activities worldwide. The globalization of higher education and science necessitates a shared understanding of academic freedom principles globally, particularly in Eurasian countries. Despite the universality of academic freedom, the commitment to its protection and promotion varies and is shaped by the intricate interplay of legal, socio-political, and cultural contexts. A country’s legal regulations and policy frameworks significantly impact how the protection and promotion of academic freedom are understood and implemented.

The quality of democracy and freedom protection in a country also affects the level of academic freedom there. This effect is evident in the rapid challenges all political systems face, such as managerialism and consumerism in higher education. It is even more pronounced in undemocratic regimes with breaches of institutional autonomy and ideologization of higher education.

Equally striking is how the global academy interprets academic freedom when it encounters local traditions that are not universally democratic. In this regard, the operation of campuses of leading universities in authoritarian countries and the debates about the principles and conditions of their operation deserve additional interest.

These observable diversities raise the question of whether global academic freedom can be discussed as a universal concept and how to distinguish the diversity of academic freedom manifestations from aberrations. It also raises the question of how to protect and promote academic freedom as a principle while considering the legal, socio-economic, and cultural contexts in which it is practiced.

For a conference exploring the complexities of academic freedom in a global context, with a particular focus on Eurasian countries, here are some potential topics that could be addressed:

  • The cultural and social context of academic freedom in practice, the contextualization of academic freedom, its cultural and political interpretations, and the universality of academic freedom.
  • Academic freedom in democratic vs. authoritarian regimes, the balance between the social-economic dimension of academic freedom and political rights’ dimension,
  • Legal framework of academic freedom, comparative analyses of legislation, the impact of legal tradition on the application of academic freedom in different countries,
  • Globalization and academic freedom, including academic freedom on international campuses, academic exchange, and academic freedom strategies for maintaining academic standards and freedom in diverse political landscapes.
  • Managerialism and academic freedom, balance between financial sustainability and scholarly independence. Academic integrity and academic freedom
  • Effect of the social and political crises for the academic freedom, academic freedom for persecuted scholars: issues and supports of the scholars in exile
  • Ethnic and moral considerations in upholding academic freedom, including ethical dilemmas scholars faced due to the conflict between national and international academic standards.

The conference is organized by CISRus (Center for Independent Social Research) with generous support of Almaty Management University (AlmaU) and in information partnership with Ghent University.

The conference will be conducted in English. We welcome applications for individual contributions, which should include the title, a brief description (up to 200 words), and a short academic biography of the presenter (approximately 100 words). Presentations will be organized in either thematic panels or roundtable discussions. The organizing committee reserves the right to determine the presentation format (panel or round table) for each selected participant.

Please send your applications to the email: freeacademia.conference@gmail.com

 

Application Deadline: July 25, 2024

The Conference Committee is ready to provide accommodation for all participants for the days of the conference and has some capacity to contribute to the ticket costs as well. Please indicate your need for accommodation and travel expenses with your application.

 

The conference committee:

Dmitry Dubrovsky (Research Scholar, Department of Social Science, Charles University; Professor, Free University)

 Aleksandr Vileikis (Professor, School of entrepreneurship and innovation, AlmaU)

Elizaveta Potapova (Senior Researcher, Public Policy and Management Institute, Lithuania)

Irina Olimpieva (Director CISRus, Research Professor at the Institute for European, Russian and Eurasian Studies, George Washington University)

 

About AlmaU:

Almaty Management University – is a world-class, entrepreneurial, socially responsible university. More than 35 years in the education market, the oldest private university in the country, the 1st business school of the Republic of Kazakhstan, a pioneer of business education in the CIS.

The School of Entrepreneurship and Innovation (SEI) is a leading and internationally accredited (BGA&AMBA) entrepreneurship school with a commitment to excellence, innovation, and global perspective. SEI AlmaU offers a range of cutting-edge entrepreneurship programs designed to prepare students for successful careers in diverse fields.

 

Information for traveling:

Kazakhstan has adopted a policy allowing dozens of countries to enter without a visa. Please contact your local Kazakhstani embassy for further details. For guests who may require a visa, AlmaU will issue a letter of invitation confirming their participation in the conference. Participants will also receive information about housing and traveling to Almaty.

 

Біз сіздермен Алматыда кездесуді асыға күтеміз !

We are looking forward to meeting you in Almaty!

You May Also Interested

0 Комментариев

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

+ 62 = 71