Академические права и свободы: консервативный поворот как антизападный проект

13 февраля | 2020

В российских вузах и научных институтах активно возрождаются советские практики контроля государства над наукой и образованием.

Dmitry Dubrovsky

 

Фото: Конструкция на крыше здания Российской академии наук. (Marcella Bona, CC BY-NC-SA 2.0, bit.ly/2wh7kBd)

В новой рубрике «Академические свободы» Центр независимых социальных исследований будет регулярно – два раза в месяц – рассказывать о самых актуальных историях, волнующих академическое сообщество. А сегодня представим вам основные тренды.

 

Путь, который прошла российская наука начиная с 1990-х, демонстрирует нисходящий тренд в развитии академических прав и свобод.

30 лет назад академическое сообщество новой России стало во многом и творцом, и выгодоприобретателем свободы от идеологического диктата государства и государственной цензуры советского времени. Работа ученого, особенно гуманитария, во многом зависит от уровня идеологического контроля. Вот почему академическое сообщество оказалось одним из главных бенефициаров свободы слова.

 

«Свобода академического и культурного самовыражения», Россия, 1900-2019 гг. (График: Индекс демократии V-dem, bit.ly/39v1kDa)

 

«Свобода академического и культурного самовыражения», Россия, 1900-2019 гг. (График: Индекс демократии V-dem, bit.ly/39v1kDa)

 

Спустя 30 лет академические свободы в России стремительно сократились – на фоне сужения общего пространства свободы слова. Перечислим основные тренды.

ШПИОНОМАНИЯ. Волна шпиономании, проявившаяся в России в начале века, напрямую затронула работников научной сферы. Так, за «шпионаж в пользу Китая» были осуждены два профессора Балтийского государственного технического университета – Евгений Афанасьев и Святослав Бобышев. В настоящее время под следствием находится 75-летний сотрудник ЦНИИмаш Виктор Кудрявцев – за якобы передачу секретных данных бельгийскому The Von Karman Institute for Fluid Dynamics.

Вольная трактовка правоприменителями понятия «государственной тайны» делает очень уязвимым положение ученых, участвующих в исследовательских проектах с международным участием.

Ситуацию усугубляет закрытый характер судебных процессов, которые проходят с вопиющими нарушениями принципов судопроизводства. На это указывают адвокаты-правозащитники «Команды 29» в докладе «Полная история госизмены и шпионажа в современной России».

Спецслужбы заинтересованы в фабрикации «шпионских» дел, поддерживаемых «экспертами» из тех же спецслужб. Это делает практически невозможным оправдание ученых, обвиняемых в измене или разглашении государственной тайны.

Увеличение количества шпионских процессов эксперты «Команды 29» связывают также с активизацией деятельности так называемых Первых отделов в образовательных и исследовательских учреждениях (их также называют режимно-секретными отделами, РСО). Первые отделы создавались в советское время для контроля над учеными, работавшими с военными технологиями или технологиями двойного назначения. Они славились сверхограничениями для ученых: запретами на выезд за границу и научные публикации.

КОНТРОЛЬ ЗА ИНОСТРАНЦАМИ. Возрождены советские практики «контроля за иностранцами», в частности, за контактами работников научных организаций с коллегами, приезжающими из-за границы. В феврале 2019 года министр науки и высшего образования России Михаил Котюков подписал рекомендации, ужесточающие правила общения с иностранными коллегами. Этими рекомендациями вводились многочисленные архаические запреты – вроде запрета иностранцам «иметь с собой технические средства обработки и накопления информации».

 

Приказ от 11 февраля 2019 года «Об утверждении рекомендаций по взаимодействию с государственными органами иностранных государств, международными и иностранными организациями и приему иностранных граждан <…>», (Фото: «Троицкий вариант», bit.ly/31Srxcd)

 

Приказ от 11 февраля 2019 года «Об утверждении рекомендаций по взаимодействию с государственными органами иностранных государств, международными и иностранными организациями и приему иностранных граждан <…>», (Фото: «Троицкий вариант», bit.ly/31Srxcd)

Распоряжение вызвало волну возмущения и протесты среди ученых, и спустя несколько месяцев само министерство «предложило ученым не обращать внимания на приказ». А спустя ровно год – 10 февраля 2020-го – новый министр науки Валерий Фальков наконец совсем отменил абсурдное нововведение. Однако сам факт его появления – яркий пример возврата к советским практикам контроля.

ИНОСТРАННЫЕ АГЕНТЫ. Для академических прав и свобод в сфере социальных наук критическую роль сыграло принятие законов, известных как закон об иностранных агентах (2012) и о нежелательных организациях (2015). От них пострадали в первую очередь негосударственные научные организации, занимающиеся эмпирическими исследованиями.

Наиболее известный пример – Левада-центр, пожалуй, единственный центр изучения общественного мнения в России, сохранивший репутацию независимого.

По мнению российского Министерства юстиции, в числе научных организаций, выполняющих функции иностранного агента, оказались также

Показательно, что прямая оговорка закона об «иностранных агентах», исключающая научные исследования из рассмотрения правоприменителей, оказалась не работающей на практике.

НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВУЗЫ. Меняется государственная политика лицензирования негосударственных университетов. Показательны примеры Европейского университета в Санкт-Петербурге и Московской высшей школы социальных и экономических наук (Шанинки). Оба университета – лидеры российского гуманитарного образования, пользующиеся уважением международного научного сообщества.

Началом кризиса отношений государства с Европейским университетом стала процедура проверки экспертами Рособрнадзора. В результате была отозвана аккредитация, а затем и лицензия на образовательную деятельность университета. Не менее неожиданно была отозвана аккредитация у Шанинки. Хотя оба университета в итоге справились с возникшими трудностями, угроза закрытия и отзыва лицензии сохраняется и сегодня.

ПОЛИТИЗАЦИЯ ИСТОРИИ. Отдельное место в консервативном повороте занимает официальная историческая политика. По словам историка Ивана Куриллы, история вновь становится инструментом государственной пропаганды.

Важные вехи политизации истории – создание в 2009 году Комиссии при президенте РФ по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России и принятие в 2014 году федерального закона, направленного на «противодействие попыткам посягательства на историческую память в отношении событий, имевших место в период Второй мировой войны».

В новом правовом контексте попытка поставить под сомнение официальную версию о событиях Второй мировой войны может стать поводом для наказания ученого – вплоть до уголовного преследования. Яркие примеры таких наказаний – уход в отставку директора Государственного архива Сергея Мироненко, развенчавшего миф о 28 панфиловцах, и интерес прокуратуры к докторской диссертации о Власове и Комитете освобождения народов России историка Кирилла Александрова. Его же научная статья была признана экстремистской Санкт-Петербургским городским судом.

Пока такие случаи не являются массовыми, но они серьезно влияют на климат в академическом сообществе, делая работу над некоторыми темами затруднительной.

ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ. Причиной преследований со стороны государства все чаще становится гражданская и политическая активность ученых, прежде всего – публичная критика проводимой государством политики.

  • Длительное судебное преследование директора ИНИОН Российской академии наук Юрия Пивоварова, которое эксперты связывают с его «исследованиями политической системы России и многочисленными публичными выступлениями»;
  • Увольнение профессора МГИМО Андрея Зубова за альтернативные высказывания в отношении Украины и Крыма, идущие «вразрез с внешнеполитическим курсом России».

Формально увольнения могут объясняться нарушением трудовой дисциплины – так случилось с преподавателем Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова Олегом Клюенковым, публично заявлявшим о нарушении прав ЛГБТ-сообщества.

Но чаще от «проблемных» преподавателей избавляются путем непродления трудового договора – например, под предлогом отсутствия нагрузки на следующий год. Так были уволены:

  • Анна Алимпиева из Балтийского государственного университета, до этого ее обвиняли в чрезмерной толерантности к ЛГБТ, в критике власти и в пропаганде идеи калининградского сепаратизма;
  • известный российский религиовед из СПБГУ Александр Панченко, высказавший на суде мнение, альтернативное «официальной» экспертизе.

Наконец, преподаватель ВШЭ, известный политолог Александр Кынев уволился из «Вышки» после объединения департамента политической науки факультета социальных наук, где он работал, с департаментом государственного и муниципального управления.

Список можно продолжить.

* * *

Консервативный поворот, который в российском контексте предстаёт прежде всего как антизападный проект, усиливает идеологическое давление на науку, ограничивает свободу преподавания и свободу преподавателей и вместе со шпиономанией начинает напрямую влиять на состояние академических прав и свобод в России.

Дальнейшее усиление этого тренда будет неизбежно ослаблять позиции российской науки и образования за рубежом. От ограничения академической свободы страдает как качество, так и международная репутация российской науки и образования.

Именно поэтому мы открываем новую рубрику «Академические свободы». Мы будем следить и рассказывать вам два раза в месяц о важнейших трендах в академических сообществах.

 

Дмитрий Дубровский – кандидат исторических наук, доцент НИУ-ВШЭ (Москва), научный сотрудник Центра независимых социологических исследований (Санкт-Петербург), член Правозащитного совета Санкт-Петербурга.

Материал опубликован на портале eurasianet.org

Conference

School of Entrepreneurship and Innovation, Almaty Management University

Almaty, 31 October 2 November 2024

 

Academic freedom is a cornerstone of scholarly and research activities worldwide. The globalization of higher education and science necessitates a shared understanding of academic freedom principles globally, particularly in Eurasian countries. Despite the universality of academic freedom, the commitment to its protection and promotion varies and is shaped by the intricate interplay of legal, socio-political, and cultural contexts. A country’s legal regulations and policy frameworks significantly impact how the protection and promotion of academic freedom are understood and implemented.

The quality of democracy and freedom protection in a country also affects the level of academic freedom there. This effect is evident in the rapid challenges all political systems face, such as managerialism and consumerism in higher education. It is even more pronounced in undemocratic regimes with breaches of institutional autonomy and ideologization of higher education.

Equally striking is how the global academy interprets academic freedom when it encounters local traditions that are not universally democratic. In this regard, the operation of campuses of leading universities in authoritarian countries and the debates about the principles and conditions of their operation deserve additional interest.

These observable diversities raise the question of whether global academic freedom can be discussed as a universal concept and how to distinguish the diversity of academic freedom manifestations from aberrations. It also raises the question of how to protect and promote academic freedom as a principle while considering the legal, socio-economic, and cultural contexts in which it is practiced.

For a conference exploring the complexities of academic freedom in a global context, with a particular focus on Eurasian countries, here are some potential topics that could be addressed:

  • The cultural and social context of academic freedom in practice, the contextualization of academic freedom, its cultural and political interpretations, and the universality of academic freedom.
  • Academic freedom in democratic vs. authoritarian regimes, the balance between the social-economic dimension of academic freedom and political rights’ dimension,
  • Legal framework of academic freedom, comparative analyses of legislation, the impact of legal tradition on the application of academic freedom in different countries,
  • Globalization and academic freedom, including academic freedom on international campuses, academic exchange, and academic freedom strategies for maintaining academic standards and freedom in diverse political landscapes.
  • Managerialism and academic freedom, balance between financial sustainability and scholarly independence. Academic integrity and academic freedom
  • Effect of the social and political crises for the academic freedom, academic freedom for persecuted scholars: issues and supports of the scholars in exile
  • Ethnic and moral considerations in upholding academic freedom, including ethical dilemmas scholars faced due to the conflict between national and international academic standards.

The conference is organized by CISRus (Center for Independent Social Research) with generous support of Almaty Management University (AlmaU) and in information partnership with Ghent University.

The conference will be conducted in English. We welcome applications for individual contributions, which should include the title, a brief description (up to 200 words), and a short academic biography of the presenter (approximately 100 words). Presentations will be organized in either thematic panels or roundtable discussions. The organizing committee reserves the right to determine the presentation format (panel or round table) for each selected participant.

Please send your applications to the email: freeacademia.conference@gmail.com

 

Application Deadline: July 31, 2024

The Conference Committee is ready to provide accommodation for all participants for the days of the conference and has some capacity to contribute to the ticket costs as well. Please indicate your need for accommodation and travel expenses with your application.

 

The conference committee:

Dmitry Dubrovsky (Research Scholar, Department of Social Science, Charles University; Professor, Free University)

 Aleksandr Vileikis (Professor, School of entrepreneurship and innovation, AlmaU)

Elizaveta Potapova (Senior Researcher, Public Policy and Management Institute, Lithuania)

Irina Olimpieva (Director CISRus, Research Professor at the Institute for European, Russian and Eurasian Studies, George Washington University)

 

About AlmaU:

Almaty Management University – is a world-class, entrepreneurial, socially responsible university. More than 35 years in the education market, the oldest private university in the country, the 1st business school of the Republic of Kazakhstan, a pioneer of business education in the CIS.

The School of Entrepreneurship and Innovation (SEI) is a leading and internationally accredited (BGA&AMBA) entrepreneurship school with a commitment to excellence, innovation, and global perspective. SEI AlmaU offers a range of cutting-edge entrepreneurship programs designed to prepare students for successful careers in diverse fields.

 

Information for traveling:

Kazakhstan has adopted a policy allowing dozens of countries to enter without a visa. Please contact your local Kazakhstani embassy for further details. For guests who may require a visa, AlmaU will issue a letter of invitation confirming their participation in the conference. Participants will also receive information about housing and traveling to Almaty.

 

Біз сіздермен Алматыда кездесуді асыға күтеміз !

We are looking forward to meeting you in Almaty!

You May Also Interested

0 Комментариев

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

− 2 = 1