Россия: Нарушения академической свободы

05 августа | 2023

Хроника 2022-2023

Дмитрий Дубровский, Верена Подольская

 

Фото: Проводимая кампания «охоты на ведьм» в российской науке и высшем образовании направлена на поиск различного рода «врагов государства». Photo by Pavel Neznanov on Unsplashed

 

Милитаризация и идеологизация высшего образования и науки

Продолжение военных действий и мобилизация, связанная с большими потерями российской армии, повлияли на практику давления на российские вузы, милитаризация которых проходила в 2022 году и продолжается в 2023-м.

 

Военная подготовка. Уже в сентябре 2023 г. во всех вузах России планируется ввести модуль по основам военной подготовки. Подобный модуль в 2022-м вернулся в школьную программу. Программа модуля предполагает обучение военному делу всех студентов без исключения.

Одновременно правительство издало указ о создании новых 16 военно-учебных центров (ВУЦ) при федеральных вузах. В результате число центров, где студенты могут пройти военную подготовку и получить военно-учетную специальность, позволяющую их призвать после окончания вуза, увеличилось до 120.

 

«Основы российской государственности». Одновременно в российских вузах будет введен курс «Основы российской государственности», который планировался еще с прошлого года. Cодержание курса призвано «научно» обосновать и продвигать идею «особого русского пути», основанного на принципах имперскости, «традиционных ценностей» и сакрализации государственной власти.

 

Угроза призыва. Студенты, которые сопротивляются или протестуют против войны, подвергаются давлению со стороны университетского руководства, исключаются, обычно по надуманным причинам. Как сообщает «Бумага», сотрудники администрация СПбГУ в общении с главой независимого студенческого профсоюза, деятельностью которого крайне недовольны, угрожали «проблемами на экзаменах» и «отправкой на передовую».

Студента СПбГУП Андрея Костенко исключили официально за «неуспеваемость». Однако он сумел доказать неправоту университета и даже отсудить компенсацию.

Военкоматы активизировали работу по давлению на студентов и выпускников, которых касается мобилизация.

Так, в чате Сыктывкарского государственного университета привели запрос от Минобрнауки, в котором требуется собрать данные на студентов, выехавших на пределы Республики Коми, включая «состав семей учащихся, причины отъезда и планы по возвращению». Сообщается, что списки составляются «на случай военных действий».

В общежитиях МГУ раздавали повестки студентам для визита в военкоматы якобы «для уточнения данных». Такие же сведения поступают из общежитий РГУ им. Косыгина и МИСИС в Москве.

Дополнительная проблема связана с получением дипломов. В Пензенском государственном университете достигли договоренности с местным военкомом, что выпускники вместе с дипломом будут получать повестку из военкомата, чтобы «уточнить личные данные». Такая же ситуация складывается в МАИ, где студентам отказываются выдавать дипломы без подписанной повестки в военкомат.

 

Особая категория. Студенты – дети участников «СВО» – становятся особо защищаемой в вузе категорией. Прежде всего, президент Путин подписал закон о выделении квоты на учебу в институтах для детей  «…участников специальной военной операции России в Украине». В Башкирии детей участников «СВО» переводят на бюджет.

 

Деньги на войну. Российские университеты становятся местом «активной помощи» в сборе денег и материалов для войны.

В Иркутском национальном исследовательском техническом университете преподавателей заставили подписать заявление с просьбой удержать 3000 рублей (около 10 процентов от средней зарплаты в вузе) на «поддержку СВО». При этом руководство потребовало не разглашать факт сбора и составить общий список «поддержавших СВО» сотрудников. После публикации этой новости официальный сайт университета выступил с опровержением, утверждая, что все пожертвования были сделаны «исключительно добровольно».

Схожая история произошла в Воронежском государственном университете, где преподавателей попросили перечислить сумму в размере заработной платы за один день.

 

Законы о «нежелательных организациях» и «иностранных агентах»

В 2022-2023 г. ряд организаций, которые осуществляли правозащитные и исследовательские проекты, были признаны иноагентами и затем принудительно закрыты.

В самом начале войны был окончательно ликвидирован Мемориал – старейшая правозащитная, благотворительная, исследовательская и просветительская организация в стране.

Центр исторической памяти, использующий домен пермского Мемориала, оштрафовали на 300 000 рублей за «дискредитацию российской армии.

В апреле 2023 года было вынесено решение о ликвидации Информационно-аналитического центра «Сова», изучавшего вопросы свободы совести, свободы слова, анти-экстремистского законодательства.

В марте 2023 года Генпрокуратура признала «нежелательной» деятельность Свободного университета. Основанием стали якобы «антироссийский характер» преподаваемых курсов, а также якобы навязывание «ультралиберальной модели демократии» студентам.

Поиски «враждебного влияния» на российских студентов в 2022-2023 гг. включают разгром двух факультетов Artes Liberales – в Санкт-Петербургском государственном университете, и московском РАНХГНиС.

 

Преследования преподавателей и ученых

Проводимая кампания «охоты на ведьм» в российской науке и высшем образовании направлена на поиск различного рода «врагов государства».

 

Преследования преподавателей – иностранных агентов. 1 декабря 2022 года вступили в силу поправки, ужесточающие правила в отношении «иностранных агентов» — физических лиц. В частности, иноагентам стало запрещено преподавать в системе государственного высшего образования. В результате ряд лиц, уже признанных иноагентами ранее, потеряли свою работу.

Так, преподаватель Пермского педагогического университета, «иноагент» Виталий Ковин был уволен – формально – из-за отсутствия преподавательской нагрузки. Сам политолог отмечает, что ректор университета пытался защищать его до последнего, но не справился с давлением «сверху».

Также потеряли формальную возможность преподавать в России признанные ранее «иноагентами» политологи Екатерина Шульман, Сергей Медведев, Валерий Соловей и Кирилл Мартынов, социологи Искандер Ясавеев, Элла Россман и Виктор Вахштайн, историк Андрей Зубов, математик Михаил Лобанов, антрополог Александра Архипова, филолог Юлия Галямина, а также автор настоящего текста.

В конце 2022-2023 гг. несколько человек, ранее объявленные «иностранными агентами», потеряли работу.

  • Увольнение Юлии Галяминой в конце 2022 г. было связано с ее отказом перейти на «непедагогические и ненаучные ставки» после признания иноагентом.
  • Преподаватель МГУ, математик Михаил Лобанов, политик левого толка и гражданский активист, признанный иноагентом, был уволен в июле 2023 г. Его увольнение в приказе объясняется так: «по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон».
  • Увольнение Виталия Ковина стало итогом многолетней борьбы преподавателя Пермского педагогического университета. Впервые его назвали иноагентом в 2021 г. В 2022-м его из списка удалили, а через месяц вернули вновь. Несмотря на поддержку со стороны ректора университета, Виталий был вынужден покинуть университет.

 

Преследования, связанные с антивоенной деятельностью. После начала военных действий в России были приняты законы, которые криминализовали публичные антивоенные высказывания как «дискредитацию российской армии» через административное преследование.

Несмотря на эти угрозы, российские ученые и преподаватели активно участвуют в антивоенном движении, при этом подвергаясь уголовному или административному преследованию со стороны государства. Как правило, администрации вузов тоже предпринимают неправовые действия в отношении таких «нарушителей». Вузы часто трактуют действия своих сотрудников как «нарушение этического кодекса» или «аморальный поступок», влекущий за собой увольнение.

  • Причиной увольнения преподавателя СПБГУ Дениса Скопина стало «аморальное действие», выразившееся в участии и последующем задержании на антивоенном митинге.
  • Преподавателя НИУ-ВШЭ в Москве Илью Инишева уволили за «аморальный поступок», который выразился в использовании нецензурной лексики на его странице в Фейсбуке (запись была посвящена войне).
  • За фотографию и антивоенные посты в закрытом телеграмм-канале был оштрафован преподаватель с Урала Артем Изгагин; этот штраф стал основанием для последующего увольнения.

Само антивоенное высказывание или действие используется как предлог представить преподавателя или студента нарушителем академической этики. С этой целью регулярно используются этические комиссии, заключения которых становятся основанием для увольнения.

  • Так было в деле историка из СПбГУ Михаила Белоусова, уволенного за «неуместную иронию» над убитым на войне студентом вуза.
  • Похожее заключение этической комиссии лежит в основе увольнения Ильи Инишева.
  • По делу Дениса Скопина сам факт его задержания был сочтен нарушением устава университета, и он был уволен за «аморальный проступок».

Отдельно стоит обратить внимание на дело Михаила Белоусова. Оно началось с доноса провоенных активистов. В результате преподаватель не просто был уволен, в отношении него было возбуждено уголовное дело в отношении него. Поддержавшие его студенты также подверглись преследованиям.

 

Запрет на «удаленку». Особая форма нарушения академической свободы – непродление контракта якобы на основании запрета удаленных форм работы, включая преподавание.

Пример такого нарушения – дело Ларисы Муравьевой, преподавателя Смольного факультета свободных искусств и наук, которая пыталась изменить формат работы после того, как покинула страну. Однако руководство СПБГУ проигнорировало обращения преподавательницы и вынудило ее написать заявление об увольнении.

Таким же образом был уволен и бывший декан факультета Свободных искусств и наук Александр Погребняк.

 

«Шпионские» дела. В первой половине 2023 г. было возбуждено одно дело о «государственной измене» в отношении академического ученого. Это продолжение дела, возбужденного летом 2022 года в отношении трех физиков из Института теоретической и прикладной механики СО РАН Анатолия Маслова, Дмитрия Колкера и Александра Шиплюка.

За это время Дм. Колкер умер в заключении, поскольку был серьезно болен (4 стадия рака). А. Маслов и А. Шиплюк остаются в заключении. В мае 2023 года был арестован их коллега физик Валерий Звегинцев.

 

Нарушение прав студентов

В 2023 г. основными жертвами преследований стали студенты, принимавшие участие в антивоенных активностях.

Против студентки Северного Федерального университета Олеси Кривцовой было возбуждено уголовное дело о «дискредитации армии» и «оправдании терроризма». САФУ исключил студентку, рассудив, что домашний арест препятствует ее обучению. Олеся бежала из-под ареста и в настоящее время находится в Вильнюсе.

10 студентов, поддержавших Михаила Белоусова, были исключены из СПБГУ на основании их «неискренних» ответов.

Отдельный тип нарушений прав студентов – исключение из вуза в связи с отъездом из страны или отказ в предоставлении академического отпуска.

 

Благодарим проект “Университетская платформа” за помощь в сборе материалов.

Дмитрий Дубровский – кандидат исторических наук, исследователь факультета социальных наук Карлова университета (Прага), научный сотрудник Центра независимых социологических исследований в США (CISRUS), профессор Свободного университета (Латвия), ассоциированный член Правозащитного совета Санкт-Петербурга
Верена Подольская – работала в социологическом исследовании российской эмиграции Exodus-22, практиковалась в Европейском Центре защиты свободы прессы и медиа; работает журналистом и детским педагогом, учится в магистратуре Нью-Йоркского Университета на журналистике и славистике

Conference

School of Entrepreneurship and Innovation, Almaty Management University

Almaty, 31 October 2 November 2024

 

Academic freedom is a cornerstone of scholarly and research activities worldwide. The globalization of higher education and science necessitates a shared understanding of academic freedom principles globally, particularly in Eurasian countries. Despite the universality of academic freedom, the commitment to its protection and promotion varies and is shaped by the intricate interplay of legal, socio-political, and cultural contexts. A country’s legal regulations and policy frameworks significantly impact how the protection and promotion of academic freedom are understood and implemented.

The quality of democracy and freedom protection in a country also affects the level of academic freedom there. This effect is evident in the rapid challenges all political systems face, such as managerialism and consumerism in higher education. It is even more pronounced in undemocratic regimes with breaches of institutional autonomy and ideologization of higher education.

Equally striking is how the global academy interprets academic freedom when it encounters local traditions that are not universally democratic. In this regard, the operation of campuses of leading universities in authoritarian countries and the debates about the principles and conditions of their operation deserve additional interest.

These observable diversities raise the question of whether global academic freedom can be discussed as a universal concept and how to distinguish the diversity of academic freedom manifestations from aberrations. It also raises the question of how to protect and promote academic freedom as a principle while considering the legal, socio-economic, and cultural contexts in which it is practiced.

For a conference exploring the complexities of academic freedom in a global context, with a particular focus on Eurasian countries, here are some potential topics that could be addressed:

  • The cultural and social context of academic freedom in practice, the contextualization of academic freedom, its cultural and political interpretations, and the universality of academic freedom.
  • Academic freedom in democratic vs. authoritarian regimes, the balance between the social-economic dimension of academic freedom and political rights’ dimension,
  • Legal framework of academic freedom, comparative analyses of legislation, the impact of legal tradition on the application of academic freedom in different countries,
  • Globalization and academic freedom, including academic freedom on international campuses, academic exchange, and academic freedom strategies for maintaining academic standards and freedom in diverse political landscapes.
  • Managerialism and academic freedom, balance between financial sustainability and scholarly independence. Academic integrity and academic freedom
  • Effect of the social and political crises for the academic freedom, academic freedom for persecuted scholars: issues and supports of the scholars in exile
  • Ethnic and moral considerations in upholding academic freedom, including ethical dilemmas scholars faced due to the conflict between national and international academic standards.

The conference is organized by CISRus (Center for Independent Social Research) with generous support of Almaty Management University (AlmaU) and in information partnership with Ghent University.

The conference will be conducted in English. We welcome applications for individual contributions, which should include the title, a brief description (up to 200 words), and a short academic biography of the presenter (approximately 100 words). Presentations will be organized in either thematic panels or roundtable discussions. The organizing committee reserves the right to determine the presentation format (panel or round table) for each selected participant.

Please send your applications to the email: freeacademia.conference@gmail.com

 

Application Deadline: July 31, 2024

The Conference Committee is ready to provide accommodation for all participants for the days of the conference and has some capacity to contribute to the ticket costs as well. Please indicate your need for accommodation and travel expenses with your application.

 

The conference committee:

Dmitry Dubrovsky (Research Scholar, Department of Social Science, Charles University; Professor, Free University)

 Aleksandr Vileikis (Professor, School of entrepreneurship and innovation, AlmaU)

Elizaveta Potapova (Senior Researcher, Public Policy and Management Institute, Lithuania)

Irina Olimpieva (Director CISRus, Research Professor at the Institute for European, Russian and Eurasian Studies, George Washington University)

 

About AlmaU:

Almaty Management University – is a world-class, entrepreneurial, socially responsible university. More than 35 years in the education market, the oldest private university in the country, the 1st business school of the Republic of Kazakhstan, a pioneer of business education in the CIS.

The School of Entrepreneurship and Innovation (SEI) is a leading and internationally accredited (BGA&AMBA) entrepreneurship school with a commitment to excellence, innovation, and global perspective. SEI AlmaU offers a range of cutting-edge entrepreneurship programs designed to prepare students for successful careers in diverse fields.

 

Information for traveling:

Kazakhstan has adopted a policy allowing dozens of countries to enter without a visa. Please contact your local Kazakhstani embassy for further details. For guests who may require a visa, AlmaU will issue a letter of invitation confirming their participation in the conference. Participants will also receive information about housing and traveling to Almaty.

 

Біз сіздермен Алматыда кездесуді асыға күтеміз !

We are looking forward to meeting you in Almaty!

You May Also Interested

0 Комментариев

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

64 + = 69